班主任之窗 | 第36期：林燕叶老师，真心护航第48位孩子

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♪ 光明行 ♫

你是辽阔的天空

怀抱着满天繁星

你把爱给了我们

给了我们一颗追光的心

♥♥♥

我们向心而行

走向人生光明

你是永远的班主任

陪伴我们光明行

♥♥♥

《班主任之窗》栏目介绍

情必近乎痴方始真。透过《班主任之窗》散发出明亮之光，让我们一起去追光，了解班主任们平凡而又动人的故事。

坚守是一种风采，追“光”是一种姿态。光明班主任节，我们为班主任代言。

第36期《班主任之窗》

为大家带来

凤凰学校林燕叶老师的逐梦故事

《真心护航第48位孩子》

“

林燕叶

光明区凤凰学校语文教师、班主任

从教四年以来，在班级管理中注重培养和谐融洽的师生关系，与孩子们一起快乐学习成长。德育论文曾获东莞市小学道德与法治学科2018年论文评选二等奖。

那个站在教室门外的孩子

第48位孩子

冰心老人说：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。

自从站上三尺讲台，我的世界突然变得浩瀚而温馨。晨起暮归，每天与47位孩子共同成长，在校园里学习生活，与他们相处“斗智斗勇”，蕴含着无穷乐趣，也滋养幸福感动。

日子如同往常，直到第48位孩子的到来。

他叫小槿。初见他，一双明亮的大眼睛透着聪慧。他似乎听不进去身旁妈妈所说的话，随后了解到他转学的原因是不太适应之前的住宿学校，我便开始想相应的方法。

马上就是我的语文课，我想着先迎他进班里，但没想到，他连教室都不敢进。我当下就想，现在小槿刚来，也不适合以强硬的态度让他进入班级，那就让他先在班级门口听听看，这样可以先适应班级的氛围。

我留意到小槿在门口时不时看向班级里坐的端端正正、积极互动的同学，小眼睛偶尔还看向黑板。

看的出来，小槿也是被氛围带动了。所以这节课我故意提前下课，留出时间让学生欢迎新同学。

班里的学生主动走到小槿身边和小槿打招呼，还把自己喜欢的东西送给他，教室里萦绕着欢乐的笑声。

突如其来的“不适应”症状

第一天的接触还算愉快，但到了第二天，小槿的“不适应”症状出现了。

只要小槿的奶奶离开，他便无法在教室里坐定，还企图坐在地上，逃开老师的视线并趁老师不注意的时候离开教室。

我想兴许是他不太适应新学校和新班级，于是，我借口带他参观学校，尝试跟他拉近距离。在参观途中，我试着打开他的心扉，但是效果不显著。

第三天、第四天，班级的老师们都来关心他、哄他、让他进入教室上课，他仅仅口头答应，也没有相应的行动。

当奶奶离开学校时，他会到办公室来找我，或者找平时与他相处比较多的老师。我知道这孩子的内心缺少关爱，容易对关心他的人产生依恋心理，便及时建议家长注意多沟通、多关心、多陪伴。

稍有成效，却遇新“难题”

接下来的一周，小槿好几次偷偷溜出教室，老师劝说他回教室，他便在走廊处大声哭闹。

学校出于安全考虑，要求家长全天陪读。同时，我也跟学校商量，让融合班的老师协助引导，融合班的老师跟小槿进行谈话和观察后，发现他智商情商都很高但缺少规则意识，需要家庭教育帮助他建立起来。

随后，融合班的老师马上与家长联系，共同商讨如何让孩子尽快建立规则意识的家庭教育对策。

当我们以为情况会慢慢好转时，不料由于奶奶回老家，妈妈接替陪读。小槿妈妈试了两天，认为全天陪读没有实质的效果，反而担心继续下去孩子会更加依赖，便陪一两节课后就中断了。

小槿发现家长不在后，就马上离开教室，甚至跑到学校门口。老师们轮番引导才把小槿带回教室。

真心换真情

“怎么办？如何让小槿妈妈理解并配合？如何让小槿对新环境消除抗拒产生安全感？作为班主任，我要怎么帮助小槿，哪怕是迈出一小步？”我开始思考一系列的问题。

“成团出动！团结学校老师的力量！”我决定组成“小槿粉丝团”，360度无死角“包围”小槿妈妈：线上，老师们电话、微信、QQ轮番劝说请家长进行陪读；线下，我带上大“法宝”——融合班的老师到小槿家里去，与家长沟通，安抚家长的情绪。

更重要的是送方法，帮助小槿妈妈和孩子制定陪读规则。

真心换真情。小槿妈妈接受了老师们的建议，用老师教的方法和小槿沟通、相处、拥抱。慢慢地，小槿接受妈妈一天陪读一两节课；慢慢地，虽然不舍，但愿意挥手和妈妈说再见；慢慢地，虽然不安，但愿意一整天不哭闹坐在教室上课；慢慢地，小腰板坐端正了，嘴巴也开始跟读了，甚至还举手回答问题了......

那个“站在教室门外的孩子”渐渐融进班级，和班级的小朋友打成一片，开始关注自己“班级优化大师”的积分，成绩也渐渐地有所提升。

同学们都很高兴地看到他的改变，会跟我分享“小槿今天是自己上学的”“小槿今天被体育老师表扬了”……

老师们也发现小槿上课专注的时间更长了，我也第一时间将孩子的转变告诉小槿妈妈。小槿妈妈更加配合学校的工作，经常与我沟通交流孩子的各项情况。

我想，那个“站在教室门外的孩子”能走进教室安心上课，不仅有家长的用心，有学校所有老师的关心，还有学生们的爱心。这才能让孩子渐渐放下心防，爱上班级，爱上学校。

“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到内心深处。”陶行知先生这句话深深地震撼着我。今后我也将继续用“真心”唤醒孩子们心中的爱，陪伴孩子们温暖前行！

上期德育知识问答回顾： 2021年《开学第一课》的主题为“理想照亮未来”，节目中有大名鼎鼎的英雄，也有平凡的英雄，为孩子们树立了榜样。 在您所组织的主题班会课上，您会选取哪一位英雄的故事来进行榜样教育，请您简单描述理由。

查 看 答 案

2021年《开学第一课》的主题为“理想照亮未来”，节目中有大名鼎鼎的英雄，也有平凡的英雄，为孩子们树立了榜样。在您所组织的主题班会课上，您会选取哪一位英雄的故事来进行榜样教育，请您简单描述理由。

温馨提示：

榜样是提高对核心价值观认识并向实践转化的催化剂。从雷锋到张海迪再到时传祥，从航天英雄、劳动模范到大科学家，从小兵张嘎、英雄小八路到红孩子，从古至今，传统榜样、时代榜样、名人榜样、凡人榜样，他们都在用自己的言行诠释一个社会的核心价值观。但是，无论是哪一种榜样，一定要可亲、可敬、可信、可学，这样才能成为少年儿童的人生楷模，给少年儿童带来励志进取的精神力量。

——三论学习贯彻习近平总书记在北京海淀民族小学发表重要讲话精神

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本期德育知识问答

《中小学德育工作指南》中提到，引导学生增强国家认同，形成爱国情感，树立民族自信。这是每一位光明教育人应尽的义务。

请问：树立小学生家国情怀的主要内容有哪些？

来源：深圳市光明区凤凰学校

栏目组：方晓娜、蔡意敏、吕珏铷

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